חזרה למאגר הפרסומים
נושאים:
בינה מלאכותית, פדגוגיה
קהל היעד:
אקדמיה ומחקר, צוותי חינוך
סוג תוצר:
דו״ח מחקר
יוצר התוכן:
המכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, מינהל חדשנות וטכנולוגיה
שנת פרסום:
2024, 2025
מטרתו המרכזית של הניסוי הייתה למפות, לבחון ולפתח דגמי הוראה מיטביים לשילוב בינה מלאכותית בתהליכי פיתוח מקצועי, הוראה ולמידה. הניסוי ביקש לעבור מהגדרת ה"מה" (מהי כשירות?) לבחינת ה"איך" (כיצד כשירות זו מתממשת בפועל בפדגוגיה?). שיטת המחקר התבססה על מחקר מבוסס-עיצוב (DBR). הניסוי נערך בשותפות עם אגף א' לפיתוח מקצועי, מינהל עובדי הוראה ויחידת יישומי טכנולוגיה בחינוך. שותפי המחקר הם 35 סוכני שינוי – נציגי מרכזי פסג"ה ומורי מורים. לאורך השנה, השותפים פיתחו באופן איטרטיבי דגמי הוראה, התנסו בהם, ותיעדו את התהליך ביומני מחקר, שאפשרו ניתוח עשיר של התהליכים והתובנות מהשטח.
כתיבה: ד"ר זוהר אליוסף ויפעת פילו