קול קורא לשיתופי פעולה - מכינת קיץ 2026 | התוכנית הלאומית לבינה מלאכותית ותוכנית ישראל ריאלית

*כל הפעילויות המוצעות במסגרת מסלול זה יועברו באופן פיזי, במוסד החינוכי או בסיור 

1. תחרויות, אתגרים והאקתונים הכוללים למידה ושימוש בכלי בינה מלאכותית
   שימוש בכלי בינה מלאכותית כדי לפתור אתגרים מחיי היומיום במוסד החינוכי ובקהילה (PBL), וכדי ליצור תוצרים בעלי ערך חברתי-חינוכי-קהילתי.
   - מודל עבודה: היברידי (פרונטלי ובאמצעות כלים טכנולוגיים)
   - היקף הפעולה: במהלך תקופת המכינה
   
2. מערכי שיעורים אינטראקטיביים לקידום כשירות בינה מלאכותית
   יצירת מערכי שיעור הכוללים למידה עצמאית של הלומד או עבודה קבוצתית בכיתה, הממוקדים בפיתוח כשירות בינה מלאכותית, כולל הנחיות לצוות החינוכי להעברת הפעילות.
   - מודל עבודה: היברידי  (פרונטלי ובאמצעות כלים טכנולוגיים)
   - היקף הפעולה: במהלך תקופת המכינה
   
3. ביקור בחברות ובארגונים המובילים בינה מלאכותית 
   אירוח המשתתפים לסיורים הכוללים רכישת ידע, למידה והתנסות בכלי בינה מלאכותית, וכוללים מפגש עם דמויות רלוונטיות ומעוררות השראה לשם יצירת תמונת עתיד בתחום הבינה המלאכותית. בתמחור לא יכלל רכיב ההסעות.
   - מודל עבודה: פיזי
   - היקף הפעולה: יום אחד במהלך תקופת המכינה
   
4. מפגשי השראה
   מפגשים חד-פעמיים עם המשתתפים, המתמקדים בבינה מלאכותית ובטכנולוגיות מתקדמות וחדשניות.
   - מודל עבודה: היברידי (מקוון או פיזי)
   - היקף הפעולה: הרצאה או סדרת הרצאות במהלך תקופת המכינה
   
5. סדנאות
   סדנאות לקידום כשירות בינה מלאכותית.
   - מודל עבודה: היברידי  (פרונטלי ובאמצעות כלים טכנולוגיים)
   - היקף הפעולה: סדנה חד-פעמית או סדרת סדנאות במהלך תקופת המכינה
   
6. מסלול יצירתי – הגשת הצעה ייחודית לשיתוף פעולה
   לצד המסלולים המובנים, ניתן להציע מודלים מקוריים לשיתוף פעולה, הנשענים על הידע, המשאבים, התשתיות או היכולות הייחודיות של הגוף הפונה.
   מטרת מסלול זה היא לאפשר התאמה מיטבית בין עולמות התוכן של הארגון לבין הצרכים החינוכיים בשטח, ולעודד פתרונות חדשניים המחזקים את כשירות הבינה המלאכותית ומרחיבים את ההזדמנויות העומדות בפני המשתתפים וצוותי חינוך.
   - מודל עבודה: היברידי (פרונטלי ובאמצעות כלים טכנולוגיים)
   - היקף הפעולה: במהלך תקופת המכינה או למשך 4 ימי פעילות
   
   

   תנאי הסף - מסלול א'

   מציע במסלול זה יידרש לעמוד בכל התנאים הבאים:

   1. קידום כשירות בינה מלאכותית: הפעילות תקדם כשירות בינה מלאכותית בקרב המשתתפים. על המציע לפרט כיצד רכיבי הפעילות תורמים לפיתוח כשירות זו וכיצד הם באים לידי ביטוי בפועל.
   2. התאמה פדגוגית לקהל היעד: התוכן המוצע מותאם לחטיבת הביניים (ז'-ט'). על המציע לפרט את אופן ההתאמה לרמת הידע והמיומנויות של קהל היעד.
   3. חוויית משתמש משמעותית: הפעילות נדרשת להיות מתוכננת באופן המעודד מעורבות, סקרנות ופעלנות. על המציע להדגים כיצד מבנה הפעילות ותכניה תומכים ביצירת חוויה זו.
   4. איכות מקצועית וליווי: בהתאם להצעה, הפעילות נדרשת להתבסס על צוות מקצועי בעל מומחיות רלוונטית, לרבות מנחים, שופטים או מנטורים, בעלי ניסיון וחיבור לעולמות הטכנולוגיה והתעשייה, בזיקה להדרכת נוער. 
   5. היתכנות לוגיסטית והטמעה: המציע נדרש להוכיח יכולת הפעלה של הפעילות המוצעת עבור מספר המשתתפים המתוכנן, בין אם במודל פיזי, מקוון או היברידי, תוך פירוט מנגנוני הפעלה, תפעול והטמעה.
   6. ככל שמדובר בפעילות הכוללת שימוש והתנסות בכלי בינה מלאכותית, ראו סעיף 4 בתנאי הסף של מסלול ב'.

במסלול זה ניתן להציע כלי תוכנה מבוססי WEB, משלבי AI, אפליקציות וסביבות למידה לרכישת כשירות בינה מלאכותית בקרב המשתתפים, תוך התאמה לשימוש עצמאי, קבוצתי או מונחה. השימוש בכלי יכול להיעשות בשיתוף פעולה עם צוותי ההוראה או לאפשר ללומד התקדמות עצמאית. תינתן עדיפות למערכות של חברות המשלבות רכישת כשירות בינה מלאכותית עם למידת תוכן מתחומי הדעת (מתמטיקה, מדע וטכנולוגיה, אנגלית).

• מודל עבודה: מקוון
• היקף הפעולה: לאורך תקופת המכינה  

תנאי הסף - מסלול ב'

מציע במסלול זה יידרש לעמוד בכל התנאים הבאים:

1. התאמה פדגוגית למודל הכשירות ולהנחיות שימוש בבינה מלאכותית לשכבות ז'-ט'. המוצר המוצע נדרש להדגים באופן ברור כי הוא מקדם כשירות בינה מלאכותית בהיבטים אתיים, ביקורתיים ויצירתיים, בהתאם למודל הכשירות ולהנחיות משרד החינוך. על המציע לפרט כיצד באה לידי ביטוי התאמה זו בתוכן, בפעילויות ובחוויית הלמידה.
2. הגוף המציע יכין ערכה להכשרת הצוות החינוכי.
3. הגוף המציע יספק לצוות החינוכי אזור לבחינת התקדמות למידת המשתתפים בזמן אמת (דשבורד) לטובת סיוע פרטני נדרש (לא יימסרו פרטים מזהים של המשתתפים). 
4. המוצר עומד באחת משלוש החלופות הבאות:
   א. המוצר מופיע בקטלוג החינוכי של משרד החינוך. 
   ב. המוצר טרם אושר על ידי המשרד אך תהליך האישור יושלם עד ה-15.6.26.  
   ג. במידה שהמוצר טרם אושר בקטלוג החינוכי ולא ניתן להשלים את האישור עד ה-15.6.26, הוא ייבדק בוועדה מקצועית במשרד אשר תבדוק האם ניתן לאשר שימוש במוצר לתקופת מכינת הקיץ בהיבטי אבטחת מידע, סייבר והגנת הפרטיות. במקרה כזה, וככל שהמוצר יאושר בוועדה, הרשות תוכל להתקשר עם הספק בהתאם להנחיות שייקבעו בסוף הליך הבדיקה.
   כמו כן, במקרה זה לא יועברו לספק נתונים ממערכות מידע של משרד החינוך ולא יאושר איסוף נתונים מזוהים ע"י הספק מהמשתתפים/צוותי חינוך או מכל תוכנה אחרת. ככל שיינתן אישור, הוא יוגבל לתקופת מכינת הקיץ בלבד.
   
5. בשלות ותמיכה: הספק מצהיר שהמוצר המוצע  בשל ומוכן להפעלה ולהתנסות החל מאמצע חודש יוני 2026,  ויציין היקף משתמשים פוטנציאליים בו-זמנית ללא פגיעה בביצועים ומערך תמיכה טכנית פעיל בשעות הפעילות.

מסלול זה מיועד לארגונים המציעים הפעלה ישירה של בוטקאמפ (Bootcamp). תוכנית בוטקאמפ היא תוכנית אינטנסיבית, רציפה ומובנית בת 3 ימי פעילות, לסגירת פערים לימודיים בתחומי המתמטיקה, המדעים והטכנולוגיה או האנגלית. הלמידה תהיה חווייתית, מעשית וממוקדת, ותשען על תוכנית הלימודים השנתית ובמיקוד תכנים שיוגדרו ע"י המפמ"רים למתמטיקה, מדע וטכנולוגיה ואנגלית במשרד החינוך. הלמידה יכולה לשלב שימוש בכלי בינה מלאכותית. התוכנית תאפשר למשתתפים לסגור פערים לימודיים, לפתח תחושת מסוגלות ולהתמודד עם אתגרים בסביבה תומכת.

• מודל עבודה: פיזי
• היקף הפעולה: 3 ימים רצופים 

תנאי הסף - מסלול ג'

מציע במסלול זה יידרש לעמוד בכל התנאים הבאים:
כללי:

• תוכנית בוטקאמפ מלאה (3 ימים, 5 שעות ביום), כולל סילבוס 
• שילוב ציר מנטלי לפיתוח ביטחון עצמי ומוטיבציה (10%-20% משעות הבוטקאמפ)
• צוות מנוסה ויכולת הפעלה בפועל (כולל היבטים לוגיסטיים)
• הגדרת מדדי הצלחה

מתמטיקה, מדע וטכנולוגיה:

• ניסיון של שנתיים לפחות בהפעלת בוטקאמפים ותוכניות STEM לחטיבת הביניים
• התכנים יהיו בהלימה לתפיסת ה-STEM החדשה
• התכנים בהתאם להנחיות המפמ"רים: מתמטיקה, מדע וטכנולוגיה

אנגלית:

ההצעה תאושר רק לאחר מפגש של המציע עם ועדה מקצועית, שתבדוק שהתוכן המוצע תואם את תוכנית הלימודים באנגלית לכיתות ז'-ט'.