פרסומי המינהל
הדו"ח שנכתב עבור "אסדרת חדשנות" קובע כי מודל ה"סילו" ורגולציית ה"פקודה ושליטה" קרסו נוכח קצב החדשנות הדיגיטלית, ומציע כי רגולציה שיתופית היא השלב הבא.
מגמות עתיד מעצבות את תפיסת הרגולציה ככלי
אסדרה דינמית היא הסדרה של פעילויות שונות במדינה באמצעות חוקים, תקנות, כללים, צווים והוראות מנהל שונות, והיא כלי מדיניות גנרי מרכזי. מטרתה היא הסדרה של מערך החיים הכולל במדינה, בהיבט של התנהגות תאגידים וארגונים המספקים שירותים ומוצרים לאזרחים, והיא קובעת את מידת המעורבות של רשויות המדינה בפעולותיהם של הגופים הפרטיים, במטרה להגן על האינטרסים הכלכליים והחברתיים במשק. מדינות שונות נבדלות זו מזו במודלים האסדרתיים. המונח לקוח משדה הביולוגיה, הגנטיקה והביוכימיה. הוא משמש לתיאור תמציתי של אופני הפעולה של מנגנוני ויסות, בקרה והחלטה בגוף האדם. השם נלקח בהשאלה בשנים האחרונות לעולם המשפט, המבקש לתת מענה ליוזמות וחדשנות.
אסדרה דינמית - מגמות ומודלים
כיצד נראית פדגוגיה רוויה בבינה מלאכותית? כיצד היא משתלבת בכיתה, ואיך היא משנה את ההוראה והלמידה? ערכה פרקטית שתסייע לך להפוך ממשתמש קצה, ליוצר ולפעלן (Agent) המתזמר כלי בינה מלאכותית לקידום תהליכי למידה מורכבים.
פדגוגיה רוויה בבינה מלאכותית
מעבר למשימות הערכה מבוססות חשיבה גבוהה, שימוש ב־AI למתן משוב מהיר ואיכותי ובניית מחוונים חכמים לחיסכון בזמן בדיקה.
הערכה חכמה בעידן ה־AI: מנקים את השולחן בעזרת בינה // חפציה בן ארצי
בעידן של האצה טכנולוגית חסרת תקדים שמעצבת מחדש את החברה, הכלכלה והמדע. החדשנות עוברת ממודל ליניארי ומבודד למודל של התלכדות תחומים, שיתופי פעולה ודמוקרטיזציה של ידע.
התלכדות מגמה הוליסטית מעצבת עתיד
התלכדות משנה את זהות וטבע האדם, מטשטשת גבולות אדם־מכונה ומאתגרת את התפיסה האנתרופוצנטרית. תרחישים עתידיים מצביעים על ריבוד גנטי, ישויות פוסט־אנושיות והגדרה מחודשת של מושג האנושיות.
האבולוציה של האנושות ותפקיד החינוך (תרחישי עתיד כהשלמה למסמך התלכדות)
שילוב ואינטגרציה של תחומים נפרדים ליחידה מאוחדת חדשה | Convergence
11.7.2025
הִתְלַכְּדוּת | יולי - 2025
מדי בוקר, כבר מגיל צעיר, עומדת מול המראה ומותחת חזק חזק את שיערה. ששום שערה לא תזוז ממקומה. ואחרי שהקוקו הדוק הדוק - מוסיפה עוד סירוק.
שיהיה, לחיזוק.
וככה היא מהלכת לה בעולמה, מחזיקה את מה שבשליטתה. בונה מבנים על ראשה, סמוכה ובטוחה שהגומייה במקומה. יושבת בכיתה עם ראש מפוזר ושיער אסוף מעל הצוואר.
אֶנְטְרוֹפְּיָה | יוני 2025
ביציאה ממנהרות הכרמל יש נקודה שנראה שאפשר להגיע ממנה לכל מקום בעולם; שכבות של מחלפים בארבעה מְמַדים לכל כיוון אפשרי. בשנייה הזו, כשאני עוברת שם לרגע, חולפת בי המחשבה שאני רוצה להיות בכולם בו-זמנית ולראות לאן כל כיוון יקח אותי, מי אהיה כשאגיע צפונה ולמה אתהווה כשאגיע למזרח. דמיינו אותי, כמו אליס שהרגע נגסה מהעוגייה - רגל שמאל במערב, יד ימין דרומה. כל הגוף מתפצל ומתלפף סביב עצמו במקביל, כמו בתרגילי קוֹאוֹרְדִּינַצְיָה כשטופחים על הראש במקביל לתנועה סיבובית על הבטן ורקיעה ברגל.
סלאשריות | יוני 2025
הם חזרו עם מזוודות גדושות; קופסאות פח מלאות שוקולד (שנשארו איתנו עד היום), שתי בובות של שומרי ארמון המלכה ושלל מזכרות נוספות שהיה נהוג להביא מחו״ל בימים שעוד היו הבדלים בתרבויות ובשפע המוצע בחנויות. מבחינתי, הכי מרגש היה בית הבובות המודולרי - מצאתי את עצמי מפרקת ובונה אותו מחדש מדי יום.
תודעה אנושית | מאי 2025
״מי יכול לעזור להניע?״ קפצה הודעה בקבוצה השכונתית, "יש לי כבלים, רק צריך מנוע״. כמה שכנים ניסו לתאם בפרטי ובינתיים שכן אחד הציע שלהבא ירכוש לו הפונה לאוטו מצבר חירום ויחסוך מעצמו תלות באחרים. ״אפשר לשים את זה בתא הכפפות,״ הוא הוסיף.
דמיינתי אותו עומד שם, עם מינוס ביד אחת ופלוס ביד השנייה, מחפש חיבור.
בדידות | מאי 2025
כ-12 ילדים וילדות יושבים נרגשים בחצי גורן, גבם זקוף ואוזנם כרויה - מתכווננים.
המורה עומדת במרכז, קשתות ביד ימין, כינור מונח על כתף שמאל - מרימים באחת, מניחים בשתיים ובקריאת שלוש, צליל "לה" נשמע. ואז, לאט לאט, כינור כינור - "לה" ארוך לבדו, מכוון אל זה של המורה.
תיקון | מאי 2025
טכנולוגיית הבינה המלאכותית היוצרת טסה, והקצב מואץ. מדוע נדרשת התערבות רגולטורית - מה כל כך מיוחד בטכנולוגיה החדשה, אילו סיכונים היא מבינה וכיצד אפשר להתמודד איתם בדרך אחראית?
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
אז למה לי רגולציה עכשיו???
משחקים הם אמצעים נהדרים ללמידה. כיצד עולם הבינה המלאכותית מאפשר למורים ולתלמידים לפתח מיני משחקים במגוון נושאים לימודיים וחינוכיים - בכמה דקות.
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
כשבינה מלאכותית נכנסת למגרש המשחקים
גישת UDL נותנת לנו מסגרת לחשוב מחדש על הדרך שבה תלמידים קולטים ומעבדים מידע, מבטאים את עצמם ומתחברים רגשית לתהליך הלמידה. הבינה המלאכותית מאפשר להגדיר מאד את החזון שמאחוריה ולממש אותה הלכה למעשה.
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
עיצוב אוניברסלי ללמידה ולבינה מלאכותית בכיתה
מפת הידע שהכנו עבורכם מספקת מבט מקיף ועדכני על סוכני בינה מלאכותית בחינוך, תוך הבחנה ברורה בין סוכנים לבין בוטים פשוטים יותר.
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
מפת ידע: סוכני בינה מלאכותית בחינוך ולמידה - מגמות בינלאומיות עכשוויות
בהתנסות ראשונה מסוגה, בינה מלאכותית שולבה במבחן בגרות. נבחנו היתרונות ולא מעט סוגיות מורכבות הנובעות מהמהלך נועז (ואולי ההכרחי).
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
בגרות מידע ונתונים - היבחנות בעידן רווי בינה מלאכותית
קמפיין מגמות מעצבות בחינוך הניב 4 תימות מרכזיות: גמישות חינוכית של עובדי הוראה, למידה משמעותית, פוקוס על שלומות והתמודדות עם עידן הפוסט אמת.
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
עתיד החינוך בעידן הבינה המלאכותית: הצצה ל"מגמות העתיד" ההזדמנויות והאתגרים שלהן על עולם החינוך
מהם סוכני בינה מלאכותית ואיך הם משנים את עולמנו?
דמיינו לכם עוזר אישי שמכיר אתכם לעומק, זמין 24/7, לעולם לא מתעייף, ומבצע משימות מורכבות בשבילכם באופן עצמאי. נשמע כמו חלום? זו כבר המציאות, וקוראים לזה "סוכן בינה מלאכותית".
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה
זה רק אני והסוכן שלי
חקרנו כיצד בוט מותאם אישית יכול לסייע לתלמידי מגמת מדעי המחשב לתרגל כתיבת קוד ותוך כדי כך להעצים, לא לצמצם, את כישורי החשיבה שלהם.
מתוך: מעבר לבינה 3: הכל בתנועה