מצפן הלמידה מאפשר לנו לבחון בצורה היקפית איך ייראה עתיד החינוך, איך תיראה החברה האנושית שנרצה לעצב בהמשך וכמובן איך ייראה התלמיד-הבוגר?
זוהי שאלה מהותית לעיצוב העתיד, והיא משפיעה באופן ישיר על מדידת הערכה, על התכון הנלמד, על פרקטיקות ההוראה, וכמובן על החינוך הטכנולוגי.
מהלך פיתוח אסטרטגיית החינוך של ה- OECD שנערך בשנים האחרונות, נותן מענה והמלצות ליישום תהליך של שינוי למידה, בסביבה דינאמית שלא מפסיקה להשתנות.