יש חברה חדשה בצוות מחקר ופיתוח

חן שפיר עוזרי וריבי ארצי, אגף מו״פ, מינהל חדשנות וטכנולוגיה בחינוך

בשלב הקמת צוות פיתוח בית ספריים במסגרת פיילוט במחוז חיפה, מצטרפת לכל צוות גם חברה מלאכותית. מה יהיה התפקיד המדוייק שלה? כיצד צריך להכשיר אותה כך שתיתן ערך מוסף אמיתי? זה אחד הדברים הנבחנים בפיילוט זה.

רוצים להקים צוות מחקר ופיתוח (מו״פ) בבית ספר? זו התחלה מצוינת להפיכת המוסד החינוכי לזירת פיתוח פדגוגי. במציאות הקיימת, המאופיינת באינסוף הזדמנויות ואתגרים, צוות מו״פ בית ספרי נדרש לתכנון ועיצוב עתיד חינוכי רצוי.

בחודש נובמבר 2024 השוק פיילוט בשיתוף מחוז חיפה, במסגרתו נבחרו 30 בתי ספר אשר מקימים צוותי מו"פ. התוכנית כוללת הבניה של תהליך בניית אקו-סיסטם תומך חדשנות במחוז ובקרב המנהלים, בנייה והכשרה של צוותים ובראשם רכזי מו"פ בית ספריים, והפעלה של תהליכי מחקר ופיתוח. התהליך כולל יצירה של קהילה לומדת, מייעצת ומפתחת, וכן ליווי מקומי המותאם לאופיו של כל אחד מבתי הספר. בנוסף, נבחרה המועצה המקומית דאלית אל כרמל להפעיל את הפיילוט במבנה רשותי, הכולל שיתוף פעולה עם מחלקת החינוך ברשות ועבודה משותפת כוללת של בתי הספר ברשות.

הפיילוט מיישם מספר הנחות יסוד אשר בכוחן להוביל שינוי משמעותי במערכת החינוך הציבורית בישראל:

1. תפקידים חדשים - ההבנה שתפקידיהם של אנשי החינוך בכלל, ושל המורים בפרט, צריכים להתחדש ולהשתנות בהתאם למציאות המשתנה.
2. ביזור במציאות המשתנה - ביסוס מנגנון מקומי ומבוזר אשר מבנה ומנהל תהליכי חדשנות בארגונים החינוכיים במטרה לקדם תרבות ארגונית המסתגלת ומשגשגת במציאות של VUCA.
3. מנהיגות ביניים - פיתוח מנהיגות ביניים אשר תפקידה להשפיע על המעשה החינוכי בארגון ברמת מדיניות וברמה הפרקטית וכן לייצר אופק התפתחותי ומגוון במשימות השוטפות של המחנכים.

רוצים לשפר באופן משמעותי את הפרודוקטיביות של צוות המו״פ ולשדרג את תוצריו? שלבו בינה מלאכותית בתהליכי המחקר והפיתוח.

המצפן המקצועי והערכי שמנחה אותנו ברור: אנחנו לא מחליפים את הבינה והיכולת האנושית, המאופיינת בעומק החשיבה ההוליסטית, ביצירתיות ובמקצועיות, וגם לא פוגעים במהות התהליכים המו״פיים החינוכיים.

אינפוגרפיקה של חברי צוות מו״פ בית ספרי אופייני הכולל את רכזת המו״פ, אחראי נתונים ולמידה, רכזת השותפויות והחברה הנוספת, צ׳אט-בוטית המאומנת במיוחד כעוזרת מחקר ופיתוח.

• התהליכים משודרגים יותר - העלאת רעיונות רבים ומגוונים, שיפור אופן ההצגה והמחשות ויזואליות של פתרונות בתוצרי ביניים ובתוצרים סופיים.
• התוצרים איכותיים וחדשניים יותר - הפקת תובנות מדויקות ומרחיקות לכת, ניתוח מידע איכותי וכמותי המתבסס על ביג-דאטה.
• חיסכון בזמן ובמשאבים - גישה מיידית למחקרים, לדוגמאות מהעולם, למתודולוגיות פיתוח ולדרכי הערכה וסקרים, חוסכים זמני מחקר ופיתוח משמעותיים.
• תיעצום אנושי - הבינה המלאכותית משלימה כישורים חסרים אצל המפתחים. כך, לדוגמא, מפתח יצירתי המתקשה בעיצוב והמחשה ויזואלית ייעזר בתוכנה המתאימה.
• רלוונטיות - במציאות הקיימת והעתידית פתרונות חינוכיים רבים, כמו למידה מותאמת אישית, הערכה בזמן אמת, סימולציות והדמיות - ישלבו בינה מלאכותית. מכאן קיימת חשיבות בהבנת הפוטנציאל הגלום בשימוש בכלי בינה מלאכותית בקרב צוותי המו"פ.

מה התפקיד של הבינה האנושית?

הצוות מופקד על כמה ערכים מהותיים שניצבים בלב תהליכי המו"פ החינוכיים:

תרבות של פיתוח וחדשנות, הפותחת בשאלות רבות-עוצמה (בשונה מפרומפטים) הנוגעות בליבת ה״לשם מה״ ומסיימת בהשפעה חינוכית, הוגנת ומשמעותית. הצוות מופקד על טיפוח מנהיגות מו״פית מובילה בבית הספר. הצוות עוסק במיסוד מנגנונים וסדירויות ארגוניים התומכים בתהליכי מו״פ.

הבינה היא עוזרת חרוצה שעובדת עם הצוות ועבורו, לא יותר ולא פחות. היצירתיות העמוקה, הלהט, הבנת המשמעות העמוקה, הנעת צוותי ההוראה - כאן הבינה האנושית היא זו שמשחקת את התפקיד הראשי.

איך פעולת צוות המו״פ הופכת להיברידית ומדויקת?

1. מכשירים את צוות המו״פ לשימוש בבינה מלאכותית ולשילובה בתהליכי חקר ופיתוח.
2. מאמנים באופן מתמיד עוזר מחקר ופיתוח מבוסס בינה מלאכותית.
3. משלבים כלי בינה מלאכותית בפלטפורמות קיימות, למשל שילוב בספריית מגמות העתיד הדינמית.
4. משתמשים במבחר כלים גנריים קיימים ועוקבים אחרי עדכונים ושיפורים.
5. יוצרים מאגרים של פרומפטים, פרקטיקות, בוטים וכלים.
6. מבצעים הערכת ביצועים ואיכות תוצרים במקצבים קצרים וקבועים.

את שלנו אנו בונים ב-MagicSchool

צוות המיזם בונה בימים אלה, בפלטפורמה של MagicSchool, סטודיו מחקר ופיתוח (המונח הטכני במג׳יק סקול הוא ״חדר room״. הסטודיו יצמח בהדרגה במהלך השנה ויכלול כעשרה צ׳אטבוטים ייעודיים למשימות מו״פ שונות. הבוטים הראשונים יסייעו לצוותים בביצוע השלב הראשון בתהליך המו״פ שהם יעברו במהלך השנה, כולל חקר צרכים ומגמות עתיד. בהמשך, יצטרפו בוטים ייעודיים לתמיכה בפיתוח פתרונות ובשאר שלבי עבודת הצוותים.

כל הקסם הוא בהתאמה - כל צוות מו״פ בית ספרי יוכל להתאים את הבוטים לצרכים המיוחדים שלהם, להמציא בוטים חדשים, ולשתף אותם עם צוות בית הספר ועם צוותי מו״פ אחרים.

ֿברוכה הבאה בינה לצוות שלנו!