מודל עולם בחינוך: בינה מלאכותית שבודקת את עצמה

ד״ר לימור ליבוביץ, אגף אקוסיסטם, מינהל חדשנות וטכנולוגיה.

"מודל עולם" מאפשר לבינה המלאכותית להריץ תרחישים ולבחון את השלכות פעולותיה לפני שהן מתבצעות. יישום חינוכי שימושי של המודל יוכל, למשל, לשנות את משובי התלמידים כך שיהיו מאוזנים יותר ומעצימים - בונים ולא שוברים.

למנהיגות חינוכית תפקיד מכריע בעת הזו, כשהבינה המלאכותית הופכת לחלק בלתי נפרד ממערכת החינוך. מדובר על הזדמנות לשנות ולשפר – עם כלים שמציעים משוב מותאם אישית, מסלולי למידה ייחודיים, וחוויות חדשניות לתלמידים. אך יחד עם הפוטנציאל, מתעוררות שאלות חשובות: איך נוודא שהשימוש בבינה מלאכותית בכיתות הוא אחראי? מה יקרה אם מערכות אלו יפעלו ללא בקרה?
"מודל עולם" הוא רעיון שנועד להתמודד עם אתגרים אלו. המודל, שעליו קראתי במאמרם של היידרמן ואח' (2024), מציע מנגנון שמאפשר לבינה המלאכותית להריץ תרחישים ולבחון את השלכות פעולותיה לפני שהן מתבצעות. מדובר על שכבת הגנה הכרחית בעידן שבו ההשפעה הטכנולוגית יכולה להיות חיובית או פוגענית.

מודל עולם כולל שלושה מרכיבים מרכזיים:

1. מודל מתמטי: מערכת המתארת אינטראקציות אפשריות בין פעולות הבינה המלאכותית לסביבתה.
2. מפרט בטיחות: סט של כללים שמגדיר מה מותר ומה מסוכן או אסור.
3. מאמת: מערכת שמבטיחה שכל פעולה של הבינה המלאכותית תואמת את מפרט הבטיחות.

לדוגמה, בכיתה, מודל עולם יאפשר למערכת בינה מלאכותית להבין שמשוב ביקורתי מדי לתלמיד מסוים עלול לפגוע בביטחונו העצמי. המערכת תוכל לשנות את המשוב כך שיהיה מאוזן ומעצים – כלי שבונה תלמידים ולא שובר אותם.

האתגר ביישום מודל עולם הוא גדול: הוא דורש משאבים חישוביים, פיתוח טכנולוגי מתקדם ורגולציה חזקה שתבטיח שימוש אחראי. אך לצד האתגרים, מדובר בהזדמנות יוצאת דופן.
למנהיגות החינוכית יש אחריות להבטיח שכלי בינה מלאכותית ישולבו בצורה אתית ומושכלת, שתואמת את הערכים החינוכיים. זוהי קריאה לפעולה: לדרוש שקיפות, לפתח פתרונות חכמים ולעצב את עתיד החינוך כך שיעצים את התלמידים ויכין אותם לעולם החדש.
להרחבה: פוסט באתר של ד״ר לימור ליבוביץ
לקריאה נוספת: מאמר של צוות חוקרים בין-אוניברסיטאי משנת 2024:

Towards Guaranteed Safe AI: A Framework for Ensuring Robust and Reliable AI Systems