כתבות עלון ״מֵעֵבֶר לבינה" בינה מלאכותית בחינוך

ד״ר ישי מור ומיכל לסטר

ימים ספורים לאחר שסם אלטמן מחברת OpenAI הכריז על השקת ChatGPT 3, בסוף נובמבר 2022, החל השטח החינוכי לבעבע - בכל העולם וכמובן גם בישראל. אנשי חינוך רבים, מדריכים, חוקרים ויזמי EdTech החלו מייד להתנסות ביישום היכולות של הפלטפורמה החדשה. בתוך שבועות קמו קהילות הכוללות כל אחת מאות מאמצים מוקדמים מעולם החינוך הישראלי - והן הפכו לזירה תוססת להחלפת ידע מעשי.

משרד החינוך זיהה במהירות את ההזדמנויות - התברר שכנראה בינה מלאכותית היא game changer (מחולל שינוי) ענק. לצד ההזדמנויות, התגלו גם הסיכונים, ולצדם הצורך בפיתוח אסטרטגיה ומדיניות לשימוש אחראי בבינה מלאכותית. ואכן, בפברואר 2025, בתחילת מרתון הבינה המלאכותית, תושק התוכנית משרדית-לאומית לחינוך בעידן הבינה המלאכותית. התוכנית תכלול סדרת מהלכים פורצי דרך בתחום, המתמקדים בהנגשת הבינה המלאכותית לתלמידים, הכשרת צוותי ההוראה, ושילוב כלי הבינה המלאכותית בעשייה הלימודית בכל מערכת החינוך. 

קבלו 16 ביטויים חדשים בלקסיקון החינוכי

ליאת ליטבק, מובילת מרתון הבינה המלאכותית

פברואר 2025 עומד להפוך למרתון של חדשנות, השראה וגילוי עצמי בכל מוסדות החינוך בישראל! מהלך "הֵיי, הַי! - עיצוב החינוך בעידן הבינה המלאכותית", יזמן לכולנו - צוותי החינוך, אנשי המטה והמחוזות, וכמובן תלמידות ותלמידים בכל הגילאים - מסע מרתק בעולם הבינה המלאכותית, עם שלל פעילויות והזדמנויות. בדף הֵיי-הַי - מובילים AI בחינוך תמצאו את כל המידע על המהלך הענק, שיכלול את … כולם. 

מסע מעבודה ידנית לעידן הבינה המלאכותית

ליטל אורן ברנבוים, אגף בכיר אסטרטגיה ותכנון

שימוש חכם בבינה המלאכותית סייע בביצוע תהליכי הפקת לקחים באשר לפעילות המשרד במלחמת חרבות ברזל ובניתוח מאות תשובות של נשאלים באופן מהיר ואובייקטיבי הרבה יותר.

ד״ר רון דביר, התוכנית הלאומית לבינה מלאכותית בחינוך והמכון למחקר יישומי

פלטפורמת הבינה המלאכותית Magic School, המיועדת למורים ולתלמידים, הותאמה לשימוש בעברית ובערבית ותונגש במרתון לכל המעוניינים. הכירו ארבעה תרחישי שימוש של ״כיתות קסם״ (יש מאות!)

אריאל קלפנר, בעקבות ראיון עם לידור בן קימון דיין, רכזת תקשוב

התלמידים רודפים אחריי ושואלים מתי יהיה להם שיעור על "בינה מלאכותית" - רכזת תקשוב בבית ספר יסודי בבאר שבע חולקת איתנו כמה מהפרויקטים היצירתיים שהובילה.

חן שפיר עוזרי וריבי ארצי, אגף מו״פ, מינהל חדשנות וטכנולוגיה בחינוך

בשלב הקמת צוות פיתוח בית ספריים במסגרת פיילוט במחוז חיפה, מצטרפת לכל צוות גם חברה מלאכותית. מה יהיה התפקיד המדוייק שלה? כיצד צריך להכשיר אותה כך שתיתן ערך מוסף אמיתי? זה אחד הדברים הנבחנים בפיילוט זה.

אפרת שושני, המכון לחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, ד״ר עינת גיל, חוקרת ראשית

בשנה השניה לפעילות המכון לחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, לצד ניסויי ההמשך, פתחנו מספר זירות מחקר וניסוי חדשות: בינה מלאכותית בחינוך החרדי ובחינוך מיוחד, והובלת קהילות מקצועיות לומדות.

מירב סרור, פרופ׳ זוהר אליוסף עם ד״ר רון דביר

 ערכת ״בריאות עם בינה מלאכותית״ שפותחה באחד מניסויי המכון, מציעה פריצת דרך בתחום החינוך לבריאות – שילוב הכוח של בינה מלאכותית עם הצורך הקריטי לקדם אורח חיים בריא בקרב בני ובנות נוער בדגש על שינה, תזונה ופעילות גופנית.

איריס פלד, מדריכה, אגף מדעים, המזכירות הפדגוגית

מדריכת המתמטיקה איריס פלד גילתה שבשבע השתלמויות הבינה המלאכותית שהובילה התחולל אפקט דומינו והמשתתפים הפכו לשגרירי מהפיכה חינוכית בבתי הספר שלהם.

ד״ר עינת גיל, חוקרת ראשית, המכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך, אגף מו״פ, מינהל חדשנות וחינוך טכנולוגי

מיזם "הפילים שבחדר" הוא במת שיח המציפה את הסוגיות הבוערות, אלה שלא תמיד מדוברות מספיק, ביחסים שבין הבינה המלאכותית והחינוך

יפעת פילו, ד"ר איל רבין ופרופ׳ זוהר אליוסף, חוקרים במכון למחקר יישומי של בינה מלאכותית בחינוך

הכירו את ארבע המיומנויות המרכזיות הנדרשות להתמודדות עם הבינה המלאכותית:

1. הבנה של מנגנוני הבינה המלאכותית.
2. שימוש יעיל ומושכל בכלי בינה מלאכותית.
3. הובלת שינוי חיובי באמצעות הטכנולוגיה.
4. שמירה על שימוש אחראי, ערכי ומוסרי.

ד״ר איריס פינטו, מחלקת המחקר, אגף מו״פ

הכירו את ״התאומים הדיגיטליים״ - מגמת עתיד שמתחילה ״לרקום עור וגידים״ (דיגיטליים) כבר היום, בסיוע טכנולוגיית הבינה המלאכותית. אחד היישומים המסקרנים הנמצא מזה 3 שנים בפיתוח - התאום הדיגיטלי של כדור הארץ. 

כל גיליון של הניוזלטר החדש ״קלפים פתוחים״ יכלול חשיפה של מגמת עתיד אחת, מבין עשרות המגמות שנחקרו ע״י המכון לחקר עתידים באגף המו״פ. והפעם - תאומים דיגיטליים.

By Oksana Pasichnyk, c a Computer Science teacher in Lyceum Sykhivsky (Lviv, Ukraine), and a member of the Working Group on the Development of the Guidelines.

במאי 2024 פירסמה ממשלת אוקראינה הנחיות לשימוש אחראי בבינה מלאכותית בבתי ספר על-יסודיים. Oksana Pasichnyk, חברה בקבוצת העבודה שפיתחה את ההנחיות, מספרת עליהן. 

מערך למפגש צוות להתנסות משותפת בבינה מלאכותית

עדי דימרי - מובילת בינה מלאכותית בחמ"ד, מפתחת תוכניות והכשרות מורים.

ההתמודדות של מורים עם אתגרי הבינה המלאכותית לא פשוטה. הפתרון שלנו: התנסות מעשית בסביבה תומכת ומוגנת. מקום שאפשר לטעות ולשאול שאלות ויש מי שיוכל לעזור ולענות. 

ד״ר לימור ליבוביץ, יחידת האקוסיסטם, אגף מו״פ, מינהל חדשנות וחינוך טכנולוגי

"מודל עולם" מאפשר לבינה המלאכותית להריץ תרחישים ולבחון את השלכות פעולותיה לפני שהן מתבצעות. יישום חינוכי שימושי של המודל יוכל, למשל, לשנות את משובי התלמידים כך שיהיו מאוזנים יותר ומעצימים - בונים ולא שוברים.

צופית כץ, ירדן הופמן ורעות אסס, אגף מו״פ, מינהל חדשנות וחינוך טכנולוגי 

אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים! (ד"ר סוס)

בימים אלו משרד החינוך משיק יוזמה פורצת דרך, בשיתוף חברות הייטק מובילות, במטרה לצייד את נשות ואנשי החינוך בכלים המותאמים לעידן הבינה המלאכותית (AI). תחת הכותרת "בינה מלאכותית לכול", היוזמה אינה מכוונת רק ללמידה טכנולוגית אלא גם לעיצוב מחדש של מערכת החינוך כולה כדי שתהיה רלוונטית יותר למציאות המשתנה.

עינת רום, מירב ירקוני ומעין פסטרנק - מינהל עובדי הוראה

כיצד משתנה מעמד המורה בעידן הבינה המלאכותית? איך מלמדים את המורות והמורים לעבוד עם הכלים החדשים? ומה הבינה המלאכותית לעולם לא תוכל לעשות? (רמז: חיבור רגשי, ערכים, דוגמא אישית, השראה)

ד״ר מאיה גורדין, מנהלת האגף לחינוך הטכנולוגי, מינהל חדשנות וטכנולוגיה, משרד החינוך

בחינוך הטכנולוגי הבינו כבר לפני שנתיים שהבינה המלאכותית הופכת לשותפה של התלמידים ושל המורים. מגמת מידע ונתונים הייתה בן המאמצות המוקדמות הנועזות ביותר - חלק מתלמידי המגמה ייגשו השנה לבגרות המשלבת שימוש משמעותי בבינה מלאכותית, בבחינה עצמה.