תוכניות עבר

• מחוז צפון (16 רשויות) – בועיינא-נוג'ידאת, בית שאן, בענה, חצור, טבריה, טמרה, כפר מנדא, מג'אר, מג'ד אל-כרום, מגדל העמק, משהד, עכו, עפולה, צפת, קרית שמונה ושפרעם.
• מחוז דרום (10 רשויות) – אופקים, דימונה, חורה, כסייפה, נתיבות, ערד, קרית גת, קרית מלאכי, שגב שלום ושדרות.

הציר המנטלי הוא מכלול העמדות, התפיסות, הערכים, דפוסי החשיבה והמוטיבציות של תלמידים, המשפיעים על התנהגויות הלמידה ועל הסיכויים להשיג מטרות לימודיות. התנהגויות וסיכויים אלו מושפעים ממרכיבי הציר המנטלי של כלל הסוכנים המשפיעים על התלמידים: מורים וכלל צוות בית ספרי, הורים וקהילה.

להרחבה אודות הציר המנטלי

• ספטמבר 21
• אוקטובר 21
• נובמבר 21
• דצמבר 21
• ינואר 22
• פברואר 22
• מרץ 22
• אפריל 22
• מאי 22
• יוני 22
• יולי 22

התוכנית תתמקד ב-3 המיומנויות הבאות אשר קיימת הסכמה רחבה שאלו המיומנויות המשמעותיות והקריטיות להשתלבות בשוק העבודה:

1. למידה עצמית, למידה לאורך החיים
2. עבודת צוות, שיתוף פעולה ושותפות, תקשורת בין אישית
3. פתרון בעיות מורכבות, חשיבה ביקורתית

• בתי ספר המגישים לבגרות ברמה של 5 יח"ל ב-2 מקצועות STEM לפחות במהלך 3 השנים האחרונות.
• (מתמטיקה + מקצוע מדעי / טכנולוגי) ובכיתות אלו לומדים לפחות 15 תלמידים בכל מקצוע.
• מנהל בגישה של שיתוף פעולה המוביל תהליכי חדשנות בחינוך.
• תמיכה של הרשות המקומית / רשתות חינוך בהקניית המיומנויות.
• התחייבות להשתתפות בקהילת מורים של התוכנית

1. המורים המשתתפים בתוכנית יידרשו לבחור 6 יחידות לימוד (כ-36 ש"ש) מתוך תוכנית הלימודים של מקצוע הלימוד שהם מלמדים בכיתה י׳, המתאימות לדעתם להטמעת המיומנויות. יודגש כי הטמעת המיומנויות לא משנה כלל את נושאי הלימוד של תוכנית הלימודים, אלא מאפשרת הקניית הידע בשיטות הוראה והערכה חדשניות לצורך הטמעת המיומנויות והכישורים. על כן, הטמעת המיומנויות גם לא מחייבת הוספת שעות לימוד נוספות לבית הספר. מקצועות ה – STEM שנבחרו הם: מתמטיקה, פיסיקה, כימיה, ביולוגיה, הנדסת אלקטרוניקה-מחשבים. הנדסת מכונות והנדסת תוכנה-סייבר.
2. מורי בתי הספר שבתוכנית יקבלו הכשרה פרונטלית לפני תחילת התוכנית של ארבעה ימים (לא ברצף) על ידי המכללה האקדמית בית ברל וראמ"ה.
3. בכל מקצוע לימוד ימונה מטמיע על ידי המפמ״ר הרלבנטי של משרד החינוך, אשר ילווה וידריך את המורים, באמצעות מפגשים (אינטרנטיים ופרונטליים) של קהילת מורים דיסציפלינרית לאורך מהלך השנה. המורים שבתוכנית יתבקשו למלא שאלון משוב על פיתוח מערכי השיעור ושאלוני משוב לאחר יישום השיעורים, שבהם שילבו הקניית מיומנויות. אלה ישמשו את הדיונים במפגשי קהילות המורים שיתקיימו במהלך שנת הלימודים.

הקניית מיומנויות ההולמות את כלי ההערכה בבחינות הבגרות במקצועות המח"ר, תואמות את כלי המיון וההערכה באקדמיה, צבא ושירות לאומי אזרחי ומעניקות בהמשך לבוגרי בית הספר את המיומנות הרלוונטיות לכלכלה ולחברה של המאה ה-21.